Pensamiento computacional (MOOC) - Semana 4

Nuestro proyecto educativo se denomina "Descubrimos el Universo" y vamos a descubrir de qué trata a lo largo de estas líneas.

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto surge con la intención de que los menores del centro se acerquen al conocimiento del Universo y sus elementos. Todo esto está enclavado en la asignatura de Ciencias Naturales. Para ello, vamos a servirnos de varias actividades que favorezcan el desarrollo del pensamiento computacional. El Universo es un tema muy atractivo para los menores, por lo que si lo introducimos de una forma lúdica y diferente, les llamará mucho más la atención.

http://losporquesdelanaturaleza.com/la-historia-del-cosmos-el-origen/

CONTEXTO
Nos hallamos en un centro público situado en Logroño que alberga la segunda etapa de Educación Infantil y toda la Educación Primaria. El colegio está situado en un entorno cuyo nivel socioeconómico es medio-alto y, a su vez, tiene una muy buena dotación en recursos tecnológicos. Específicamente, este proyecto se va a llevar a cabo en unn aula de 1º de Educación Primaria con 24 estudiantes a lo largo de 1 mes.
OBJETIVOS

• Desarrollar la competencia digital.
• Fomentar la iniciativa y la creatividad.
• Usar juegos para aprender.
• Ayudar a los compañeros.
• Identificar, ampliar y mejorar conceptos relacionados con el Universo.

CONTENIDOS

• Universo.
• Elementos Universo: Sol, Tierra, Luna, estrellas, etc.
• Fases de la Luna.
• Día y noche.

COMPETENCIAS CLAVE
Se van a trabajar las siete competencias clave:

• Competencia lingüística. 
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.

METODOLOGÍA
Utilizaremos varios tipos de metodología, pero, sobretodo, nos basaremos en el aprendizaje significativo y en el aprendizaje colaborativo.
AGRUPAMIENTOS
Trabajaremos de forma individual, por parejas, por grupos y en grupo-aula.
RECURSOS

• Materiales: pc, pizarra digital, pizarra táctil, táblets, libros de texto, láminas del Universo, Scratch, actividades web sobre el Universo...
• Humanos: tutora y padres.
• Espaciales: aula, clase de informática y patio del centro.

TEMPORALIZACIÓN
Como ya hemos dicho, será un proyecto que se llevará a cabo a lo largo de 1 mes durante las horas de Ciencias Naturales. Más específicamente, durante el mes de Mayo.
SECUENCIACIÓN Y PRODUCTO FINAL
Como he comentado, dispondremos de un mes para el proyecto, por lo que la secuenciación del mismo la haré por semanas:

• Semana 1: Presentación del proyecto, evaluación inicial a través de juegos educativos online, vídeo sobre el Universo y presentación de los planetas.
• Semana 2: Presentación de la Tierra y la Luna. Juego Scratch a modo de ejemplo para que vean qué es lo que tienen que hacer.

• Semana 3: Esquema del juego que van a crear de forma grupal, batería de preguntas y comienzo de la creación del juego.
• Semana 4: Finalización del juego y presentación a los compañeros.

EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje de este proyecto son:

• Desarrollar la competencia digital.
• Maneja correctamente el pc.
• Conoce el lenguaje informático.
• Fomentar la iniciativa y la creatividad.
• Se preocupa por realizar actividades de forma creativa.
• Usar juegos para aprender.
• Se divierte mientras aprende.
• Ayudar a los compañeros.
• Colabora con los demás estudiantes durante el proyecto.
• Identificar, ampliar y mejorar conceptos relacionados con el Universo.
• Sabe cuáles son los elementos del Universo.
• Discrimina los elementos del Universo.

Se realizará una evaluación inicial para conocer los conocimientos previos de los estudiantes. También se realizará una evaluación continua para ver cómo avanzan los menores. Y, por último, se hará una evaluación final. Los instrumentos de los que nos serviremos serán las rúbicas.
Como posible mejora, se pueden realizar juegos con varios niveles para que los estudiantes puedan avanzar en el estudio del Universo.