Para establecer un clima cooperativo en el aula, considero esencial la creación de unas normas. Desde mi punto de vista, no deben ser unas normas impuestas por el docente, sino consensuada con los alumnos, los cuales también deben proponer las consecuencias positivas y negativas del seguimiento o no de las mismas. Suponiendo que ya ha existido esta lluvia de ideas en la clase, este sería el contrato que los menores deberán firmar para así comprometerse:
http://es.hereisfree.com/materials/download/3037.html
Así mismo, debemos potenciar la autorregulación grupal y la autogestión. Por lo que vamos a proponer una serie de roles que los alumnos deben interiorizar y utilizar durante todas nuestras actividades cooperativas. Como tenemos una clase de 24 estudiantes (6 grupos de 4 menores cada uno), vamos a establecer cuatro roles que se van a relacionar con cuatro miembros de la comunidad educativa (para que así nuestros estudiantes puedan sentirse identificados con ellos):
- Director/a: será quien coordine el trabajo de todo su equipo y gestione las intervenciones.
- Jefe/a de estudios: su labor será la de interrelacionarse con los demás grupos del aula y plantear las dudas a la maestra.
- Secretario/a: será quien controle que se cumplen las normas, que se está trabajando en el tiempo propuesto y que se hacen las tareas correctas.
- Conserje: su labor será la de tener todo el material necesario para la actividad y mantener un nivel de ruido en el grupo adecuado.
Espero que con estos dos apartados se pueda propiciar un buen contexto cooperativo en el aula.
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